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今天是 2021年 11月 28日 星期日
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教育本位的大数据与人工智能技术应用
创新人才培养导向的专业支持和知识服务
北京惠众教育研究院
今日关注
2021-11-28
【创新教育】中国礼乐文化启发日本“礼乐长养”育人思想
教育的最终目的是育人成才，实现这一目的的根本路径，就是回归教育本质，从人自身的发展...
石邦宏院长出席九三学社中央“教培行业和民办中小学分流人员再就业座谈会”
第三届创新教育论坛成功举办
安庆市中小学教育质量综合评价改革试验 第三轮质量监测成果汇报暨专家论证会召开
石邦宏院长应邀为李有毅名校长工作室学员进行理论培训和指导
研究院动态
行业新闻
通知公告
石邦宏院长出席全国政协2021年第33次专家协商会并发言
2021-11-12
教育部政法司委托我院承担创新人才培养课题研究
2021-11-02
石邦宏院长出席九三学社中央“教培行业和民办中小学分流人员再就业
2021-10-14
第三届创新教育论坛成功举办
2021-09-24
北京市社科联党组书记、社科规划办主任张淼一行到我院调研座谈
2021-08-20
“惠众讲堂”2021年第4期成功举办：北京市海淀区教育科学研究院吴颍惠
2021-08-20
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>
【创新教育】中国礼乐文化启发日本“礼乐长养”育人思想
2021-11-25
【创新教育】全方位探秘芬兰教育
2021-11-24
【教育评价】全学科阅读：学校育人方式变革的有效路径
2021-11-17
【学校改进】释放体育强大而独特的育人力量
2021-11-04
【信息化教育】融合信息技术 赋能课程教学创新
2021-11-03
【家校共育】为父母承担家庭教育主体责任赋能
2021-11-01
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关于举办“第二届创新教育研讨会暨 创新思维教育共同体工作会议”的
2019-12-02
出席信息化指标论证会会议通知
2019-03-07
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惠众观察
/ Huizhong Observation
【学校改进】从多维视域推进学校课程建设
2021-11-17
【创新教育】基于MFIAS 的高中数学课堂互动行为
2021-10-28
【学校改进】新时代高质量课程体系建设的重要举措
2021-10-12
【学校改进】基于核心素养的课程整合路径
2021-09-30
【创新教育】未来课堂如何求“变”？
2021-09-23
【教育评价】深化教育评价改革 “双减”才能真落地
2021-09-15
【教育评价】指向深度学习的表现性评价
2021-09-07
【创新教育】优秀乡土文化德育资源
2021-09-03
【创新教育】准确把握师德概念，建立专业能力本位思维
2021-08-13
【信息化教育】教师与技术的再次结合
2021-08-04
【教育评价】促进科研评价体系多元化
2021-07-28
【教育评价】改进中小学德育评价的方向性思考
2021-07-22
【家庭教育】激发内部动机，让孩子对学习感兴趣
2021-07-14
【创新教育】博物馆教育中嵌入项目式学习的策略
2021-07-05
【教育评价】厚植学校文化离不开评价撬动
2021-06-30
【创新教育】培养拔尖创新人才是国之大计党之大计
2021-06-29
【创新教育】“强基计划”与美国的荣誉教育
2021-06-25
【家庭教育】把城市家庭从教育竞争中解放出来
2021-06-24
【教育评价】审慎看待学术质量评估指标
2021-06-23
【教师发展】教师队伍建设的国际趋势
2021-06-21
【教育治理】教育“新共同体”：推进区域教育优质均衡发展新
2021-04-20
【学校改进】从多维视域推进学校课程建设
2021-11-17
【创新教育】基于MFIAS 的高中数学课堂互动行为
2021-10-28
【学校改进】新时代高质量课程体系建设的重要举措
2021-10-12
【学校改进】基于核心素养的课程整合路径
2021-09-30
【创新教育】未来课堂如何求“变”？
2021-09-23
研究领域
/ Research Field
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智库专家
/ Think Tank Experts
王孙禺
靳希斌
宣小红
石中英
王烽
朱玉杰
洪成文
石邦宏
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