安庆市中小学教育质量综合评价改革试验 第三轮质量监测成果汇报暨专家论证会召开
3月30日，安徽省安庆市中小学教育质量综合评价改革试验第三轮质量监测成果汇报暨专家论证会召开。教育部基础教育质量监测中心特邀专家、海南省教育学会会长石秀慧，教育部课程中心课程处副处长、研究员张广斌，中国教育科学研究院教育督导评估研究所副研究员吴建涛，北京惠众教育研究院院长、研究员石邦宏等出席会议。
安庆市委教体工委书记、局长胡海生出席会议并致辞。胡海生表示，作为首批国家级中小学教育质量综合评价改革实验区之一，安庆市深入分析全市基础教育改革发展面临的新形势与新挑战，统筹规划，科学实验，不断反思改进，取得了大量符合教育改革发展方向、具有安庆特色和推广价值的实验成果。2020年8月，安庆市中小学教育质量综合评价改革实验第三轮质量监测启动，全市130所样本校、26000余名中小学生参加了监测。第三轮质量监测进一步优化了监测工具和大数据分析系统，增加了学习素养、创新素养和信息素养三项必备关键能力以及影响学生有效发展的环境变量的考查，发挥了更好的导向性和诊断性作用。
石秀慧、张广斌、吴建涛三位专家对本轮监测成果进行了论证和点评。专家认为，本轮质量监测目标符合国家教育改革方向和安庆市实际，监测工具体现了科学性、时代性、发展性和特色性，大数据技术的有效应用更好地实现了数据深度挖掘、促进了监测监测结果呈现的精准性和丰富性，监测结果客观反映了安庆市中小学教育质量综合评价改革实验成果；尤其是增加了学习素养、创新素养和信息素养等21世纪必备素养的测评，对于引导核心素养本位的教育教学改革具有重要的价值和意义；监测报告中的改进建议既符合方向，又有很强的针对性和适用性，具有很高的实践指导价值。专家建议项目团队协助推进成果应用，为安庆市基础教育综合评价改革继续贡献专业智慧。
石邦宏院长对安庆市中小学教育质量综合评价改革实验第三轮质量监测市本级报告进行了深入解读，着重介绍了本轮质量监测数据深度挖掘的重要发现，用详实的数据呈现了安庆市基础教育改革发展的方向性成就、独特优势以及典型问题。石邦宏院长指出，近10年来核心素养本位的教育改革表明，党和国家已经把培养德才兼备创新人才或创造性劳动者作为新时代实现“为党育人，为国育才”教育使命的基本途径，高考指挥棒已经明确指向增加试题的开放性和灵活性，突出对思维水平和解决问题能力（创新能力）的考查。最后，石邦宏院长结合本轮监测成果，提出了推进基础教育优质均衡发展、有效提升学生核心素养、培养学生超越变化的学习力、加强校长领导力建设、提升教师教育教学领导力、提高家校社共育水平等符合方向的针对性改进建议。广东省教育科学研究院语文教研员冯善亮、北京教育科学研究院助理研究员纪效珲分别对语文学科报告、校级报告进行了重点解读，为样本学校老师更好地理解和应用教育监测成果提供了具体指导。
石秀慧、张广斌、吴建涛三位专家对本轮监测成果进行了论证和点评。
成果汇报暨论证会结束后，石秀慧会长作了《加强教育质量监测结果应用促进教育评价改革》的专题报告，深入分析了我国基础教育质量评价改革的趋势与实践，精选的案例分析将在促进更深入的教育思考、引领和推动安庆市基础教育改革发展正确方向等方面产生积极影响。
陈党生副局长在总结发言中指出，第三轮质量监测在我局和北京惠众教育研究院的一致努力下，完成了预定任务，实现了预期目标，取得了极具应用价值的监测成果，为精准把握我市基础教育改革方向与实践提供了可靠的技术依据，期待各位专家和项目组能够继续关心、支持安庆市基础教育改革发展，希望各级教育行政部门、各类学校能够高度重视监测成果的科学应用，进一步诊断阻碍新一轮教育评价改革的主客观问题，更新观念，克服困难，推动全市基础教育更高质量发展。
